Aconteceu no dia
03/05/2013, na ultima sexta-feira, a “aula inaugural” do Curso de Sistema de
Mediação no CRAS l, Rua Lauro Liz
Costa,s/n no Bairro Popular. Com a presença do Professor Domingos da
Uniplac. O encontro contou com a presença de profissionais: assistentes
sociais, professores e estudantes do Curso de Serviço Social da Uniplac. Na
oportunidade foi confraternizado o Espaço Cultural do Centro de Referência de Assistência Social do CRAS l. A aula
inaugural contou com a reflexão da temática: A ontologia do ser social, sendo
esta, palestrada pelo Professor Domingos. Em seguida foram debatidas as
categorias do método marxiana pelo grupo presente. O próximo encontro será
disponibilizado nos próximos dias. O NUPSS informa que estão abertas as
inscrições para o próximo encontro – séries 1, 2, 3 – a realizar-se em locais
diversos, conforme “sugestão” dos interessados.
Aula
Inaugural: A mediação como categoria central da intervenção profissional
Com a incorporação da
categoria na discussão metodológica, o campo de intervenções profissionais
passou a ser percebido, mais ainda, como um campo de mediações, desafiando a
categoria dos assistentes sociais ao desvelamento da sua estrutura complexa.
O campo de intervenções
profissionais, freqüentemente, aparece na representação de profissionais, que
se valem de “moldes abstratos-formais”, despido de mediações; ou seja, na forma
da imediacidade, fato este que conduz estes profissionais a formulações e ações
“unilaterais e unilaterizantes”, tanto no plano da concepção quanto da
intervenção da profissão. Salta aos olhos a necessidade de superar as limitações
do “equipamento metodológico” através da categoria mediação.
A particularidade
histórico-social da profissão representa o alcance de um complexo de
análise-síntese do movimento do modo de ser mesmo da profissão na estrutura
social. Significa conjugar a dimensão da singularidade, com a universalidade,
para se construir a particularidade. No plano da singularidade, comparecem as
formas existenciais irrepetíveis do fazer profissional no cotidiano
sócio-institucional, em que os sujeitos estão imersos na repetividade e
heterogenidade da vida cotidiana. Na dimensão da universalidade, o fazer
profissional é projetado nas leis sociais tendenciais e universais que regem a
sociedade, e encontram o sentido de sua inserção histórico-social.
A mediação como categoria,
ontológica e intelectiva (reflexiva – razão substantiva) permite, mediante um
impulso do real, à razão construir categorias para auxiliar a compreensão e ações
profissionais. É verificado no cotidiano
profissional as formulações positivistas e neopositivistas no suporte na
prática do dito “a teoria na prática é outra...” sendo necessário retomar, no
plano metodológico da dialética, como se processam as mediações entre teoria e
prática e vice-versa.
A compreensão do emprego da
expressão sistema de mediação
apreende à captação histórica dos sistemas da política cultural e educacional –
em seu horizonte sociocultural do modo de ser do ser social - como constitutiva
imanente e concreta que suscita a ideia de múltiplas mediações associadas em
suas dimensões particularizadas. Sendo o sistema de mediação que articula o ser
da profissão na dinâmica social, em suas estruturas históricas e processuais. Sendo
que “o modo de produção da vida material condiciona o processo em geral da vida
social, político e espiritual. Não é a consciência dos homens que determina o
seu ser, mas ao contrário é seu ser social que determina sua consciência”
(Marx, 1982)
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